Skoletube nyt design

Studieblogs – et uddannelsesdesign

Eventyrlig journalistik

Tings-orienteret undervisning

Sæt mobilen fri af dens normale brug

Tingsorienteret teknologiforståelse

Skitser til en Tingsorienteret teknologiforståelse

teknologiforståelse i folkeskolen

Teknologiforståelse som fag i folkeskolen

Skoleintra-træf. Uffe Lyngdal

Nostalgisk SkoleIntra-træf om digitale værktøjer

Didaktor og meningen med produktionsværktøjer i undervisningen

Meningen med digitale produktionsværktøjer i undervisning

At overtage undervisningen for tusindvis af elever på én gang

Oplæg om teknologiforståelse på WebIT 2017

Et oplæg om teknologiforståelse og mediedidaktik

Multimodale tekster – interview og debat

Det kommer usigelig meget mere an på, hvad tingene kaldes, end hvad de er.

NERA 2017 – OOO skolen som genfortryllelse

Object-oriented Education NERA 2017

Object-­Oriented Education

Boltanski om digitalisering – Old Greeks vs New Geeks

Kunstig intelligens – både som noget udefra og indefra

Bør vi afskaffe læringsbegrebet?

Maskine – en anden begyndelse

Et navigationskort til det, der tænkes

Teknologi og sæbebobler

Flipped-maskiner : om relationerne mellem produktion, distribution og didaktik

Flipped maskiner

Den krøllede detalje – eller forskellen

PLC – læremidler og videndeling

Relationer og mønstre

Tetrad, Teknologi og Tavler

iPad-klasser og Chromebook-elever

Alien didaktik fragmenter til forløsning af teknologiens potentiale

Alien didaktik – fragmenter til forløsning af teknologiens potentiale

New kids on the blogs

Infokompetencer

Skriv i munden på andre

Blogs, evaluering og elevplaner

Byg din forståelse på nettet.

Blogs, eksternalisering og polysemiotik

Design for didaktiske designere

Fyrtårne i et landskab af læremidler – en strategi for formidling og videndeling

Forberedelse 2.0 – store your knowledge in your friends