Flipped-maskiner : om relationerne mellem produktion, distribution og didaktik

I: Schunk, Anders: “Flip din undervisning”, Turbine Akademisk 2016

Abstrakt

Med afsæt i et objekt-orienteret perspektiv på relationerne mellem underviser, studerende, teknologi og et operativt konstruktivistisk syn på læring og undervisning giver kapitlet et bud på, hvorfor produktion og distribution ikke kan adskilles i arbejdet med Flipped Classroom-koncepter. Kapitlet argumenterer for at se produktion og distribution som en samlet enhed, hybrid eller maskine, som har sin egen interne kompleksitet, og som er mere eller mindre åben over for forskellige former for kommunikation, undervisning og læring.

Link til udgivelse

Anmeldelse i Folkeskolen

Skriv et svar